Het kind: groeien vanuit het lijf
Emoties, gedrag en leren zijn diep verbonden met het lichaam.
Via beweging, spel en reflexintegratie help ik kinderen om:
- spanning los te laten
- beter te focussen
- hun lijf beter te reguleren
- vertrouwen te krijgen in zichzelf
Voor oudere kinderen voeg ik gesprekken toe die aansluiten bij hun leeftijd en behoefte.
Kinderen ontwikkelen zich niet los van hun omgeving
Ze spiegelen, reageren en groeien in relatie tot ouders, leerkrachten en andere begeleiders.
Wanneer een kind vastloopt in leren of gedrag, kijken we vaak naar het hoofd. Maar ontwikkeling verloopt van onder naar boven: eerst het lichaam, daarna het denken.
School vraagt al vroeg om stilzitten, concentratie en cognitieve prestaties. Als het zenuwstelsel nog onvoldoende in rust is, of reflexen nog actief zijn, kan dat zorgen voor onrust, overprikkeling of leerproblemen.
Dan is het geen kwestie van “niet willen” maar van “nog niet kunnen”.
Via gerichte beweging, spel en reflexintegratie ondersteun ik de verbinding tussen lichaam en brein. Vanuit rust in het lijf ontstaat ruimte in het hoofd.
Vanaf ongeveer 11 à 12 jaar combineer ik dit met coaching, passend bij de ontwikkelingsfase.
Maar vaak begint echte verandering bij het lichaam.
Ook voor ouders: reflexintegratie op volwassen leeftijd
Wanneer je kind vastloopt, vraagt dat ook iets van jou. Soms wordt tijdens het traject duidelijk dat niet alleen het kind spanning of onrust in het lichaam ervaart, maar ook jij als ouder.
Blijvende overprikkeling
Altijd ‘aan’ staan
Moeite met schakelen tussen ontspanning en actie
Snel overweldigd zijn
Concentratie- of planningsproblemen
Actieve primaire reflexen kunnen ook op volwassen leeftijd invloed hebben op stressregulatie, focus en emotieregulatie. Wanneer je eigen zenuwstelsel meer rust vindt, verandert er vaak automatisch iets in de dynamiek met je kind. Daarom bied ik — indien passend — ook reflexintegratiebehandeling voor volwassenen aan.
Niet om je te ‘repareren’, maar om je basis te versterken.
Onderwijs & zorg
wanneer standaard niet werkt
Sommige kinderen passen niet binnen protocollen. Dan is het waardevol om breder te kijken.
Ik werk samen met scholen, BSO’s, VSO en zorgprofessionals door:
- het ontwikkelen van beweegprogramma’s waarin reflexintegratie en psychomotorische ondersteuning subtiel wordt meegenomen
- trainingen voor professionals in het herkennen van signalen
- praktische aanpassingen in de leeromgeving
- samenwerking rondom casuïstiek
De interventies sluiten aan bij de dagelijkse praktijk — zonder dat het als ‘behandeling’ voelt.
