Eén gedeelde visie

De centrale gedachte is simpel, maar krachtig: hoe eerder je werkt aan een stevige basis, hoe beter de ontwikkeling van het brein kan verlopen. En die basis begint bij het lichaam. Ik werk preventief, vanuit de psychomotoriek en de reflexintegratie, zodat beweging en ontwikkeling hand in hand gaan. Vanuit het lijf naar rust, focus en leerbaarheid.

Dat vraagt om een andere blik. Niet denken in “probleemgedrag”, maar zien wat het lichaam vertelt. Niet alleen praten, maar bewegen. En steeds opnieuw de vertaalslag maken naar wat er nodig is in de dagelijkse praktijk.

---

“”Het doel ligt bij het kind, maar de verandering begint bij de ouder en de omgeving.””

— Anneliet

Voor ouders

Tot en met 17 jaar is ouderbegeleiding een vast onderdeel van elk traject. Want hoe een kind zich ontwikkelt, hangt onlosmakelijk samen met hoe jij als ouder je voelt, gedraagt en keuzes maakt. Mijn begeleiding helpt je:

• goed voor jezelf te zorgen,
• andere keuzes te maken in de inrichting van je leven,
• oude patronen te herkennen en te doorbreken,
• zonder oordeel te kijken naar wat je kind en jijzelf nodig hebben.

Niemand doet het fout. We handelen allemaal vanuit de beste intenties. Maar het kan soms wél anders. Daar ligt ruimte – én hoop.

Voor kinderopvang, BSO en school

In de eerste levensjaren ontwikkelt het brein zich razendsnel. Beweging, spel en sensorische ervaringen vormen letterlijk de bouwstenen voor latere leer- en gedragsontwikkeling. Daarom werk ik graag samen met kinderopvang, buitenschoolse opvang en basisscholen om die ontwikkeling optimaal te ondersteunen.

Beweegprogramma’s op maat
Ik ontwikkel programma’s gericht op het verbeteren van psychomotorische vaardigheden en het integreren van reflexen – precies afgestemd op de leeftijdsgroep en setting.

Daarnaast train ik professionals op locatie in:

• het herkennen van motorische signalen die invloed hebben op gedrag of leervermogen;
• het aanpassen van beweegactiviteiten ter bevordering van cognitieve functies;
• het creëren van een rijke, bewegende leeromgeving.

Voor professionals in zorg en (g)gz

Als professional zie je vaak één deel van het verhaal. Samen kunnen we het kind echter in samenhang bekijken: lichamelijk, emotioneel en sociaal. Vanuit de verbinding tussen reflexen, motoriek en gedrag, breng ik aanvullende inzichten in en werk ik graag samen aan een plan dat realistisch én lichaamsgericht is.